6- OBJETIVOS MÉTODO PALMI
12 OBJETIVOS QUE ME HAN ACOMPAÑADO DURANTE MI TRAYECTORIA PROFESIONAL Y QUE DAN SENTIDO AL MÉTODO PALMI
1- UN DIRECTOR DEPORTIVO ES UN ENTRENADOR DE ENTRENADORES. De la misma forma que un entrenador tiene como objetivo conseguir el máximo rendimiento de sus jugadores, un director deportivo debe conseguir el máximo rendimiento de sus entrenadores y técnicos.
2- EL ENTRENADOR DEBE TRABAJAR INDIVIDUALIZADAMENTE PARA CONSEGUIR UN RENDIMIENTO CONJUNTO, potenciando las características y el talento de los jugadores por encima de cualquier sistema táctico, por lo que el soporte biomédico y tecnológico es imprescindible.
3- NO HAY BUENAS O MALAS TÁCTICAS, SOLO TÁCTICAS APROPIADAS, O NO, A LOS EQUIPOS. Las tácticas son pequeñas maniobras planificadas con antelación, con el objetivo de obtener algún tipo de ventaja durante un partido. La estrategia es un conjunto de tácticas, planes y objetivos que se coordinan entre sí, con el objetivo de ganar un partido o un campeonato. El gran entrenador es el que obtiene un equilibrio entre los dos, porque cualquier táctica sin una buena estrategia no conseguirá ser efectiva.
4- CONFECCIONAR LAS TÁCTICAS Y DEFINIR LA ESTRATEGIA ADAPTÁNDOSE A LAS CAPACIDADES DE LAS JUGADORAS Y NO A LA INVERSA, variándose en un partido en función de las jugadoras propias o contrarias que en cada momento se encuentran en pista, para conseguir que ninguna jugadora o el equipo sean previsibles en sus acciones ofensivas o defensivas. Es imprescindible generar un guión con planes alternativos B, C...
5- EN UNA OBRA DE TEATRO, PELÍCULA, CONCIERTO O PARTIDO, LOS AUTORES, DIRECTORES O ENTRENADORES SON IMPORTANTES Y FUNDAMENTALES, PERO FINALMENTE SON LOS ACTORES, MÚSICOS O JUGADORES LOS QUE CONSIGUEN, O NO, SER EFICACES Y TRANSMITIR SENTIMIENTOS, EMOCIONES O ILUSIONES A LOS AFICIONADOS. La clave en cualquier película o partido es conseguir el ritmo adecuado.
6- DENTRO DEL TRABAJO DE SCOUTING, "EL CABALLO DE TROYA" ES LA HERRAMIENTA ADECUADA PARA PODER ANALIZAR CÓMO GENERAR PROBLEMAS A NUESTRO PROPIO EQUIPO, analizando permanentemente y desde la visión de los oponentes, la eficacia y fortaleza de nuestros procedimientos y decisiones tácticas.
7- LOS GRANDES JUGADORES DISFRUTAN JUGANDO Y COMPITIENDO, AUNQUE NORMALMENTE NO DOMINAN MÁS DE 2 O 3 ASPECTOS DEL JUEGO, PERO QUE LOS REALIZAN CON UNA VELOCIDAD DE EJECUCIÓN QUE LOS HACEN INDEFENDIBLES. Los esquemas tácticos deben favorecer estos movimientos ofensivos.
8- DEBEMOS POTENCIAR EN LAS JUGADORAS LA AUTOFORMACIÓN, PARA QUE ENTIENDAN QUE MEJORANDO LAS HABILIDADES Y CAPACIDADES TÉCNICAS APRENDERÁN A VISUALIZAR SITUACIONES FUTURAS DEL JUEGO que les permitirán anticiparse en la toma de decisiones y les enseñará a competir en cualquier circunstancia. En categorías de formación, los esquemas tácticos están condicionados por la evolución física de las jugadoras y deben facilitar que puedan aplicar los elementos técnico-tácticos que van aprendiendo y en donde puedan expresarse y progresar.
9- SE PUEDE LLEGAR A LA ÉLITE POR TALENTO FÍSICO O TÉCNICO, PERO PARA MANTENERSE ES IMPRESCINDIBLE DISPONER DE TALENTO COMPETITIVO. El jugador y la persona se hacen descubriendo las capacidades con las que nacemos y debemos potenciar y detectando las carencias que se pueden y deben mejorar.
10- LA SUMA DE APTITUDES CON LAS QUE NACEMOS CONVIERTEN A UNOS POCOS EN JUGADORES Y JUGADORAS DE ÉLITE, siempre que el trabajo y la progresión sean los adecuados. Pero se debe conseguir que la otra gran mayoría que se ha acercado al Baloncesto disfrute practicándolo y alcanzando el máximo nivel deportivo que sus talentos naturales o capacidades adquiridas les permitan. Debemos conseguir transmitir a los jóvenes deportistas ilusión por el Baloncesto y que entiendan la competición como un medio de formación personal y no como algo que solo busca el triunfo como fin último.
11- SE DEBE APRENDER A COMPETIR Y A SOPORTAR PRESIONES DESDE PEQUEÑOS, CON VICTORIAS O CON DERROTAS. Para ello se necesitan tutores que orienten y ayuden a marcar objetivos adecuados a cada edad o etapa de nuestras vidas, descubriendo los obstáculos que pueden impedir su realización. Tan importante es controlar el miedo a fallar como la ansiedad por acertar o ganar, y para poder conseguirlo el jugador debe poder jugar continuadamente, con aciertos y errores.
12- DEBEMOS ENTENDER EL BALONCESTO COMO UNA FORMA DE VIVIR, QUE AYUDA Y ENSEÑA A GENERAR VALORES Y CAPACIDADES (autoformación, autoestima, competitividad, compañerismo, disciplina, trabajo en equipo, respeto al arbitraje y a la jerarquía, tenacidad, resiliencia, creatividad, inteligencia, honestidad, responsabilidad, liderazgo,...) que progresivamente van conformando nuestra personalidad y las habilidades que regirán nuestra forma de pensar y actuar en nuestro trayecto por la vida como personas.
EN EL BALONCESTO, COMO EN LA VIDA, TODOS PARTICIPAMOS EN UNA CARRERA DE RELEVOS EN QUE NOS TRANSMITIMOS VALORES Y CONOCIMIENTOS DE UNA GENERACIÓN A OTRA.
